說明 - 釐清對話與詮釋在生命教育學習歷程中的功能，及其如何覺察、認知、解構、再建構生命意義。
- 了解並區辨此二方法在建構生命意義中的交互作用，及其影響的機制。
學習目標 |
能力向度 |
說明 |
涵蓋度 |
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態度與取向 |
自我觀照與省思之態度 |
●●●●○ |
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探索並建構生命意義 |
●●●○○
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安頓自我身心並積極參與團體
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●●●●○
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同理、平等之價值與態度
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實踐力
與
行動力
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建構使命與願景之能力
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以多元創意開展生命教育之能力
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生命教育方案之型塑與執行能力
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參與生命教育實踐團隊之能力
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開展生命教育參與社會場域之能力
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全球化
脈絡理解
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理解並實踐多元文化
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理解社會發展與生命教育之動態關聯
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理解生命關懷之在地化與跨文化互動關係
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